Interacción en el salón de clases. Tiempo compartido. Algunas características de las narraciones infantiles. Base étnica de las reacciones de los adultos ante las respuestas infantiles:. Discurso en clase y aprendizaje del alumno. Las preguntas del profesor. Secuencia IRE. Andamiaje y Reconceptualización. Advertencias de Cazden sobre el andamiaje. Reconceptualización. El habla de profesores y alumnos. Una psicología sociocultural. "La imagen del lenguaje como herramienta está mal enfocada". Estrategias de Guia. Algunas técnicas utilizadas por los profesores. Observaciones sobre distintos usos de la secuencia IRE. Intercambios entre pares. Los beneficios cognoscitivo del discurso entre iguales (Cazden). Intercambios entre pares. Breve reseña de la teoría del conflicto socio-cognitiva. La representación de la tarea y los procedimientos de resolución. Los orígenes sociales del funcionamiento psicológico individual. Análisis piagetiano del rol de los procesos sociales en la formación del funcionamiento mental. Análisis vigotskiano. Sobre la enseñanza mutua. Una mediación discursiva sobre Vygotsky.